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2019年10月17日 星期四
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山谷里的师爱

铜仁门户网      http://tr.gymhw.com/    发布时间:2018年6月6日   来源:
  在一个偏僻、遥远的山谷里,有一所古风古朴的小学。小学住着一位山谷里最美的人民教师,金玉其表,美善其中的他在全心全意,默默的育人。用育人来证明自己的存在,他就是温暖留守儿童心灵的人民教师--老邹。

  小镇并不大,年轻人大多为了生计常年在外打工,一年难得回来几次。祖国的花朵们,都是老弱病残的孤寡老人和人民的教师在抚育和呵护着。尽管家校沟通不易,老邹却尽心尽力的教书育人,他无私奉献的精神感动了乡里乡亲们,人人都亲切地叫他老邹。山谷里的孩童们也顽皮的给他起了不少的名字。

  爱管闲事的老邹,喜欢和孩子们打成一片。有一回,一个奇装异服,留着长发小辫子的男生,大摇大摆的踱步向前。老邹瞧见了,赶紧上前和颜悦色地说:小刚,请你过来一下,我有话想跟你说。极不耐烦地长辫子男生,来到了老邹的办公室,老邹请他坐,他眼睛斜视着,生硬地说:不用了,有什么事就快说,我还有事呢。说罢,便继续傲慢地站在一旁,脸上分明写着不屑两字。当老邹不慌不忙,递给他一杯水,亲切地说到:喝杯水吧,孩子!长辫子男生不知所措的接过水杯,态度缓和了一些。老邹和他交流得知,他是孤儿,一生下来母亲便丢下他跑了,父亲也因病痛而早早离世,一直是叔父在勉强地供他上学,缺失爱的他,性格孤僻,个性与众不同,是班上典型的后进生。从此以后,老邹便默默的担任他的理发师。天冷了,给他四处寻求捐赠的衣物,感冒了,带他看病就医。在晓之以理,动之以情的耐心教育下,他渐渐地转变了以往的学习态度,重新自立、自强、自信的生活在山谷里。终于,老邹以爱心和尊重赢得他的重生。他把不屑的神情换成了醒悟、又把醒悟换成了深深的歉意,再把感恩换成了努力上进。日子久了,学生们都找老邹理发,山谷里的老邹,成了留守儿童学生们的专属理发师。

  还有一次,老邹正在办公室修改作文时,班上,一位高个子急匆匆的跑到老邹跟前,说道:杨可和李丹在打架……老邹,你快去班上看看吧。事后细问得知,她俩因为一条裙子而大打出手。带蝴蝶结的粉色公主裙一个是留守儿童过生日时,父母邮寄回来的生日礼物,杨可倍加珍惜,被弄坏了,着急时怒火中烧,兵戎相见。后来,经过耐心疏导,两位同学互相道歉。此时的老邹就是爱尔克的灯光,教会孩子们宽容与将心比心的道理,照亮留守儿童的前方,滋润留守儿童的心田。老邹,这一系列的努力,山谷里的孩子们感动的称他为心理医生。

  爱管闲事的他,嘘寒问暖,一学期给留守儿童们过一次集体的生日、天气暑热的夏天一起吃西瓜、和在外打工的家长亲情聊天,孩子们亲切地呼他为爱心爸爸。他还建议学校食堂在端午节给孩子们包粽子、中秋节包饺子,借机也锻炼孩子们动手的能力和合作的精神,让他们也能享受家庭、学校和社会的温暖,以情感之,以个性化教育的老邹,受到孩子们的尊敬和爱戴,如草一样幸福,卑微的享受露水和阳光。

  三十载的甘于奉献,他坚信:信其道,亲其心,学其术的道理。老邹知道:能证明自己是一位人民教师的方法,就是开出美丽的花朵,育出有用的人才。不管别人怎么看他,他都执着奉献、甘于耕耘。有人也劝老邹不用那么努力的育花。然而,为了完成一为人民教师的庄严使命,他坚定地在育花,默默耕耘、默默付出,不求回报、在温暖与感动中也将奉献余生。(印江县杨柳小学   黄静)
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